近几年，留学热持续升温。吸引考生想出国留学的不仅是国外的生活环境，更是国外先进的教学理念。在出国申请日趋激烈的情况下，能够被录取取决于托福和雅思成绩，外加综合素质。瑞思学科英语注重抓成绩的同时，也培养了学生的美式思维和综合能力。
语言之外的综合能力和潜力，这究竟是一项什么能力？目前的中国学生，在以何种方式学习英语呢？
在学习方法上，我们可以用16个字来简单概括，即“借助母语，学习英语，英汉互译，困难重重”，即以分数为导向的背景下，中国学生的学习方式，主要是语法翻译式，把英语仅仅当作语言来学习，重视语法和翻译过程：看到或听到英语→翻译成汉语→理解汉语→用汉语思考→把结果翻译成英语→表达。这就是用“汉语思维”处理英语。
在学习内容上，我们惯用的句型无非是“打招呼、借东西、点菜、问路、接人……”，在传统英语教学内容的影响下，我们可能会跑到美国指着一个钢笔问老外，“What’s this?”,“Is this a pen? ”，老外会想，这么大一个人了，连钢笔都不认识，简直白痴。就算你是初中生，问这样的问题也是很弱智的。这种情况甚至一直延续到高中和大学。
在学习目标上，我们可能会自然而然地进行这样的设置：低级目标——考试，中级目标——能用英文和外国人进行日常对话，高级目标——出国留学。
这种为学语言而学英语，语法翻译式的英语学习方式培训出来的学生别说不能适应目前美国名校的录取要求，可能在国际化融合日趋迅速的将来，英语运用能力、思维方式、沟通能力、学习潜力等综合素质更被看重。而这些综合素质的培养，对传统的英语学习方式提出了变革的诉求，学生在学习英语的同时，还需要通过英语这个工具，来培养沟通能力、思维方式、形成国际化的视野等，一句话概况，我们需要“用英语思考”。瑞思学科英语提倡的就是这种英语思维。
用英语思考，究竟有多难？
马克思说过,在学习一门外语的时候，尽量不要去想他自己的母语,让自己完全溶入在一个外语的环境里面。首先,语言不管是输入还是输出,都要求我们能够快速的反应,如果我们听到英文想把它翻译成中文,想了中文后再翻译成英语,会导致信息传递速度减慢,从而阻碍了我们利用语言进行交流的目的；其次,英语和汉语是两种区别很大的语系,源语言和目标语言很难达成完全的一致,也就是说难以保证翻译后的标准和地道，所以对于想学习地道的英语，并且用英语流利表达的人来说，最好的方法是:学会用英语思考！
语法翻译式英语学习方在听英语和说英语时是英语→汉语→信号→汉语→英语,而启动英语思维的方式则是英语→信号→英语,就是将英语直接转换成信息,然后又直接将信息转换成英语,达到了畅通交流的目的，也就是我们所一再提倡的：用英语思考。
用英语思考，究竟有多难？难就难在在设置教学目标、研发教学内容、实践教学方式上，如何将“用英语思考”进行从始自终地贯彻，而不是简单地功利化地将提高英语考试分数，学会几篇流利的英语演讲文作为办学宗旨。“浸入式”、“学科化”、“综合素质”不是口号，而是真正践行。在这一点上，瑞思学科英语用8年的快速成长和飞跃式发展，证明了学科英语教育模式的正确性和未来前景。
想要学好英语，首先要有的就是英语思维，选对方法、用对方法，学习英语并不难。其实学好一门语言，首先要掌握的就是这门语言的思维和逻辑。瑞思学科英语开启全新的学习模式，让你不再是为了学英语而学习，能够全身心的感受到英语的魅力所在。
