一、活动目标：
关注贫困山区家境贫寒、父母残疾、单亲家庭孩子或者孤儿的学习和生活。让每位渴望受教育的孩子都能实现自己的梦想，根据不同孩子的情况，因材施教，实现反差式教育的心理辅导的内涵，教育“厌学、早恋、网瘾、叛逆、离家出走”等青少年珍惜生活!知恩!感恩!回报父母!好好学习!同时让这些山区留守贫困孩子都能感受到社会的温暖，关爱和尊重，发奋读书!好好学习!
二、捐赠对象：
目前英高特励志教育学校/荣涛学前教育/手牵手助学部目前的助学范围锁定在湘西永顺、花垣、古丈、永顺、卢溪、龙山等地贫困地区的学生。年龄涵盖幼儿园、小学到高中。
三、捐助方式：采取“一对一”、“一对多”结对助学的方式
四、助学标准：
1、受助对象：(幼儿园、小学、初高中生)
A:孤儿、单亲家庭的孩子：
每月200元 ，每年按6个月计算共1200元
注明费用由来
(1)1200元为孩子各类生活补贴
(2)英高特励志教育学校助学部提供的200元为物资补贴
注：包括棉衣、棉裤、棉鞋、帽子、围巾、手套、袜子、书包
(3)100元为全职志愿者走访、监督的行程费用
B:针对特困户 家庭的孩子
每月100元 ，每年按12月计算共1200元
注明费用由来
(1)1000元为孩子各类生活补贴
(2)英高特励志教育学校助学部提供的100元为物资补贴
注：包括棉衣、棉裤等
(3)100元为全职志愿者走访、监督的行程费用
助学项目执行流程：
1.由校方、相关教育部门或者当地志愿者帮助收集受助学生信息，提出助学申请。
2.前期由英高特励志教育学校/荣涛学前教育助学部组织志愿者，实地家访、考察、了解真实情况并确定捐助对象，同时填写受助学生登记表。
3.募集结对捐款：落实、整理捐助学生名单，召开考察分享会，并为需要帮助的孩子寻求资助人。
4.捐款落实：每学期开学前，由捐助人自己或者委托志愿者亲自将款项送到受助学生，并以学校老师、学生监护人、受助学生本人，当地志愿者、捐助人同时在场的情况下发放助学金，三方以上共同确认的方式回馈捐助人。
5.后续回访：英高特励志教育学校/荣涛学前教育助学部一年将会有4-6次不定期的组织捐助人、志愿者进行受助学生回访，同时核实新的助学申请。
注意事项：
1、我们采取“一对一”的资助形式，暂不接受任何其他的资助方式。
2、资助人必须承诺，保证受助的孩子完成九年制义务教育。
3、资助人必须和英高特励志教育学校/荣涛学前教育助学部签署助学协议。
4、在资助期间要保证志愿者、资助人、受助人、校方之间的相互沟通联络。
湖南英高特励志教育学校/荣涛学前教育/湘西贫困山区手牵手结对助学活动圆满结束后在当地产生了很好的社会效益，参加的学员有奖征文第一名为喻颖同学;文稿如下：《走访湘西贫困山区》
在这个世界上，有很多贫困山区的学生因为上学而历尽艰辛：有的凌晨五点就要起床，有的要回家走三个小时，有的连一本像样的课外读物都没有。今天，在炎炎夏日中，我们英高特励志教育学校的同学在李老师的带领下，走访了湘西永顺县同安小学————
坐了6个小时的车，我们到达了湘西永顺同安小学。刚一下车，有几位同学便有点想吐，李老师见状，镇定的说：“你们连这点苦都受不了?要知道，贫困山区的儿童要步行3个小时呀!”
经过了这段小插曲，同学们忽然想起了此行的目的——“同一片蓝天下手拉手”，了解贫困山区同学的生活。于是，我们连忙走进了学校。
我们直接走到了少先队回忆厅，只见一面墙上挂满了各式各样的奖状。回头一看，便是一块与我们上课时一样大的黑板，左边用楷书写着教师的“师德”，右边则用小楷写出了会议室的要求。我们陆续坐了下来，对面是这个学校的四名五年级的同学，我们首先送上了礼物和几十本课外读物以及一对玩偶。那些同学们见这些书都是送给他们学校的，都高兴的不得了，脸上挂满了笑容，心中充满了甜蜜，一个个心花怒放，喜笑颜开。之后，我们在老师的指导下，分别与这四位同学交流起来。我们你一言，我一语的，忙的不亦乐乎。在交谈中，我知道了，其中的一位男同学叫胡宁，今年十二岁了，勤奋好学。为了建立长久的联系，他还告诉了我给他寄信的地址。过后，我们又参加了他们的教室。从窗户外往里看，我们仔细观察了一下，发现只有会议室和教室办公室各有一盏破旧不堪的电扇。他们在这么差的环境中都能认真学习，更何况我们还有那么好的学习环境呢?
走出学校，我们又到了一位三村同学陈磊家长走访，受到了热情的款待。他们的这种人情使我感动。陈磊的父母在外打工，家里只有陈磊和她的婆婆以及两只小猫咪，而且，婆婆的脚上竟然连一双鞋子都没有穿。这房子好像是用一整块岩石凿出的。跨过高高的门槛。便是简陋的客厅：没有空调，没有沙发，没有日光灯，只有一个电灯炮悬在客厅中央;往左边走是卧室，继续走又到了猪圈，猪圈旁边就是厕所，有几块扁石头拼成。在客厅往走走便到了小朋友的卧室。与客厅一样，中间悬给一盏小小的电灯泡，只不过多了一条连着风扇的电线。我看了看，他的房间里只有很小的一块地方可以空出来供他做作业。吗，每天他都要在昏暗的灯光下做作业，并且非常严格的要求自己，就连期末考试考了第二名都觉得有愧于婆婆。令我惊讶的是，这位山村孩子竟然连集市上的矿泉水都没有喝过，当他拿到一瓶矿泉水都是那样的激动，那样的开心，不知是谁又给他一瓶，他飞也是地跑回家递给了婆婆。我们要学习他们的这种热情、善良、朴实的优秀品质!
通过这次活动，我了解到贫困山区学生们的学习的艰苦，家境贫寒。他们在那么差的环境中也能坚持努力学习，还时时想着回报父母;相比之下，我们在学习条件优越的城市中，却不珍惜我们要学习他们这种求学的精神，并化为动力，在学习中奋发向上，更近一步!
