目前中国正在推动的“互联网+”影响深远，这项战略鼓励各行各业将移 动互联网、云计算、大数据、物联网与各自产业、业务集成为一体，带动产业升级，增强中国在全球经济中的整体竞争力。而在“互联网+教育”这一领域，以真人外语陪聊平台为切入口的“琅琅”获得创投千万级人民币A轮投资。
“互联网+”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在“互联网+”的开放大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。琅琅正是以“互联网+教育”与“共享经济”作为切入口，让用户在知识获取的效率大幅提高，获取知识的成本大幅降低。
从产品形态上来看，“琅琅”希望利用共享经济原理，将中国学生与外国语伴进行连接，从而解决中国学生学习英语时有输入没输出的问题。学生使用琅琅客户端，可以通过对方登记的语言类型、语言程度以及自我介绍信息对语伴进行筛选并付出相对便宜的价格，就可以与语伴进行沟通。
据了解，目前琅琅在全球开展精准渠道的邀约，让外国朋友登陆平台作为语伴进行语言培训。目前，琅琅初期吸引了众多欧美加澳的语伴，内测150多学习用户，首月充值破1万美金，用户日平均学习时长超过半小时。
琅琅CEO杨蕾表示，“互联网+教育”战略将推动教育行业，尤其在语言教育类的数据流量的不断增长，并以此推动教育相关领域的产品研发与教育模式的创新。此外，琅琅正式上线后，通过“琅琅世界门票”等产品作为加入平台门槛，以此为平台获取精准的付费用户，并提升先进入平台用户的活跃度。
以“互联网+教育”作为精准的切入口，琅琅精准定位于现存的语言培训补充领域。琅琅通过对老师教授内容的输出尝试，对用户营造相对轻松愉快的聊天氛围。在提高语言学习者用到外语的频次的同时，也提高学习者的口语能力，从而区别于市场现有的在线教育机构定位。更关键的是，琅琅与现存在线教育机构的区别是，前者是单节课小额付费模式，而现存更多的在线教育机构虽然对外普遍宣称低价，但是最终面向客户的产品都是若干节课程的打包，均价为数千元。相反，琅琅却以小而轻的模式完成用户和单量甚至成单金额的增长。这就决定了二者的发展各不相同，琅琅以运营的轻模式促成用户量和成交额的增长。
通过如琅琅等“互联网+教育”的机构出现，相信未来中国“互联网+教育”领域会朝着更好的方向发展。
